2021级民族民间实验班“中华武术精神”专题系列读书会“中华武术精神”专题系列读书会

首届全民阅读大会4月23日在京开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信。习近平在贺信中指出：

阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。

书本是人类智慧的重要载体，是人们获取真理、培养品格的重要来源。而大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，更应当积极从书本中学习智慧、汲取营养。有基于此，5月20日，武术学院召开会议，会上马学智院长向与会的青年教师发起了积极开办读书会、增强学生写作能力的倡议。

上有所兴，下必从之。2021级民族民间实验班班主任汪楠老师会后便组织全班同学召开了“中华武术精神”专题读书班的启动会。

“文以载道，武以铸魂”。武术作为优秀传统文化的重要组成部分，武术精神是中华民族精神不可或缺的重要元素。而与武术相关的经典文献，则是帮助学生铸就民族精神、振奋尚武灵魂的重要桥梁。

在20日的启动会上，民族民间实验班的同学纷纷表达了对于阅读经典的兴趣，在学习委员董佳乐的组织下，全班同学分成了四个阅读小组，即《庄子·说剑》组、《史记·游侠列传》组、《中国之武士道》组和《Sport as part of a meaningful life》组。此次专题读书会选取的文本囊括中西古今，以期锻炼学生的中英文阅读能力。

王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣。”（《庄子·说剑》）

“十步杀一人，千里不留行”。李白《侠客行》中的这句诗广为流传，历来被用来形容一个人剑术之高明。实则，这句话最早是用来形容庄子的。庄子作为先秦道家的重要代表，通常与老子被合称为“老庄”。《说剑》一篇收在《庄子》的《杂篇》中。《说剑》的知名度远不如庄子的《逍遥游》，但该篇语句流畅，故事完整，情节跌宕起伏，被称为中国武侠小说的鼻祖。

5月25日，《庄子·说剑》篇的读书会如约而至。这一组的读书分享和汇报由宋世伟来完成，PPT制作由董佳乐和陈旭东完成，张耀天、李东洋、周曲鹏、王景晖负责收集相关资料。汇报主要从作者信息、作品背景、内容解析和文体感悟四个方面进行，同学们不仅梳理了庄子的三剑说，即天子之剑、诸侯之剑和庶人之剑，而且还进一步指出《说剑》篇中对于剑之形制的描述可以为人们研究先秦剑器提供文本参考，同时李东洋同学还提出庄子三剑说如何在今天实现现代化转化。

同学们在讨论的过程中，逐渐认识到庄子对剑的论说实际上是从三个层面展开的，即剑器、剑术和剑道。

剑器：庄子在《说剑》中提到了剑锋、剑锷、剑脊、剑镡和剑夹，为我们研究先秦之剑提供了参考。其中，“剑锷”指的是剑刃，“剑镡”指的是剑鼻，“剑夹”指的是剑把。

剑术：“示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。”庄子对剑术的论述可谓是精彩至极。庄子这里传授了用剑的技击诀窍，就是要学会用虚实迷惑对手，等待有利时机，诱敌深入，虽后发却先至。

剑道：天子之剑、诸侯之剑和庶人之剑。《说剑》开篇讲的是赵文王喜剑，养了三千多名剑客，这种沉迷导致国政不治，周边诸侯蠢蠢欲动，太子悝由此请庄子来说服赵王。庄子借此阐发了自己的“三剑说”：

天子之剑，以燕谿石城为锋，……此剑一用，匡诸侯，天下服矣。此天子之剑也。……庶人之剑，蓬头突鬓，垂冠，……此庶人之剑，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。

庄子“三剑说”中的“剑”实则非形而下之“剑”，而是道之层面的“剑”。“天子之剑”指的是天子应当充分利用各种地势，完成统一天下的使命；“诸侯之剑”指的是诸侯如何知人选人，治理好自己的封国；“庶人之剑”指的是庶人之间因私利而争斗，不惜丧命，是好勇斗狠，于国家毫无裨益。

显然，在庄子看来，最为值得推崇的是“天子之剑”，而最需要批评的就是“庶人之剑”。“天子之剑”的核心是以统一天下为己任，安邦定国，为世人提供一个和平的环境，此处用“剑”的目的实则是消除各国间不断争斗的状态，是以剑止武，这与“武术”的“止戈为武”可谓是殊途同归、百虑一致。

顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”把中华传统中的天下情怀表达地淋漓尽致。庄子的“天子之剑”的使命是结束分裂和战争，实现统一和安定，这恰恰代表了先秦时期的天下情怀。而对于居家上课的大学生而言，他们的“匹夫之责”就是完成学习任务、遵守防疫规定，不断培育浩然之气，积极传递正能量。

习近平总书记在贺信中提到的“浩然之气”是由孟子提出的，孟子还指出“集义”是培育浩然之气的根本途径。“集义”即是“积善”，就是自觉承担社会责任。

BOOK

21级民族民间实验班的刘子俊来自天津，他在积极阅读文本的同时，还正以大学生志愿者的身份参与社区的抗疫工作，以自己的行动涵养“浩然之气”。“空谈误国，实干兴邦”。好读书绝不仅仅是停留在书本，而是要融入到社会实践的广阔天地中，担负起时代所赋予我们的责任！

图文来源|汪楠

监制校对|张盈迎

编辑制作|刘年硕